Über die Publikation
„Die neue Publikation von Dialog macht Schule beleuchtet die Debatte über „Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft“ mit neuen Impulsen aus Theorie und Praxis. Trotz der Mehrdeutigkeit des Begriffs wird eine Orientierung an dieser „Leitidee“ als essenziell für die Demokratiebildung betrachtet. Inmitten strittiger Diskurse und emotional aufgeladener Vorstellungen von Zugehörigkeit präsentiert der Band Anregungen, die Mut machen sollen für einen dialogischen Umgang mit den Widersprüchen und Paradoxien einer modernen Migrationsgesellschaft.
Das Band enthält ein Gespräch mit dem Soziologen Armin Nassehi über die Chancen der Migrationsgesellschaft trotz aktueller Diskurse über Defizite und Widersprüche. Ferner eine Analyse der Debatte um Zugehörigkeit von Rainer Ohliger und ein Plädoyer für einen neuen Umgang mit Stereotypen und Diskriminierung von Özkan Ezli. Praktische Ansätze in Schulen, speziell die Transformation der Rütli-Schule, werden in einem Aufsatz von Cordula Heckmann behandelt. Jouanna Hassounberichtet über ihre Einsätze an Schulen im Kontext der Bruchlinien und verhärteten Fronten nach dem 7. Oktober 2023. Ein vielstimmiges Plädoyer für neue Ansätze in der Demokratiebildung in Krisenzeiten.“ (Aus der Beschreibung zu der Publikation)
Unsere Empfehlung
Die Publikation bietet essenzielles Hintergrundwissen über den Begriff der Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft. Daher bietet sie insbesondere für pädagogisches Personal und weitere Fachöffentlichkeit eine gute Lektüre, um sich auch Widersprüchen in der Migrationsthematik zu stellen.