Über die Handreichung
„Identitätspolitiken spielen auch in der Schule eine wichtige Rolle: Schüler:innen ordnen sich Gemeinschaften zu, spielen mit Identitäten oder erfahren Zuschreibungen aufgrund von angenommenen oder tatsächlichen Gruppenzugehörigkeiten.
Dr. Michael Kiefer, Islamwissenschaftler an der Universität Osnabrück, macht in diesem Baustein auf mögliche identitätspolitische Konflikte und Zuschreibungen rund um das Thema Islam aufmerksam. Außerdem stellt er alternative Konzepte vor, die die Konstruktion von Unterschieden vermeiden.“ (aus der Beschreibung zu der Publikation)
Unsere Empfehlung
In öffentlichen Debatten und Diskursen werden Rassismen im Kontext von Identitätspolitiken thematisiert. Da Identität und Zuschreibungen durch eine diverse Schüler:innenschaft auch im Schulkontext eine hohe Bedeutung besitzt, ist diese Publikation für Lehrer:innen eine gute und zugängliche Möglichkeit sich damit auseinanderzusetzen.
